| تبليغات | X |
وي افزود: «امروز نه تنها ديگر درباره حضرت امام (ره) صحبت نميكنند بلكه اعلام ميدارند كه امام زمان (عج) مديريت ميكند و اين در ذهن مردم ايجاد ميشود كه آيا اين كه قيمت مسكن از سال گذشته تا به حال دو برابر شده است و اين كه مردم از تورم و گراني آزار ميبينند، به علت مديريت امام زمان (عج) است. خدا بيامرزد پدر آقاي مصباحي مقدم را كه در اين باره موضعگيري و اعتراض كردند».
وي گفت: «ما نبايد مسائل را با يكديگر قاتي كنيم. من زماني كه مدير مجلس بودم يا در بنياد شهيد حضور داشتم و يا اينكه مدير حج بودم، همواره دعا ميكردم كه خداوند من را هدايت كند؛ بنابراين، هر رخدادي بر عهده مديريت ماست».
وي با اشاره به سخنراني احمدينژاد در دانشگاه كلمبيا و مواضعي كه در اين مورد گرفته است، گفت: «بايد بگويم چند ديپلمات ايراني به خاطر آن موضوع، ضمن ابراز تأسف به من گفتند كه آن سخنان آبروي ما را برد. با اين همه، آقاي رئيسجمهور ميگويند كه در آن ماجرا امام زمان (عج) مسأله را هدايت ميكرد».
كروبي خطاب به احمدينژاد همچنين گفت: «بهتر است مشكلات را به خشكسالي، به آمريكا و يا دولتهاي پيشين حواله دهيد؛ اين راه منطقيتر و سادهتر است».
دبير كل حزب اعتماد ملي افزود: «با اين اوصافي كه شما از امام زمان (عج ) ميفرماييد، عدهاي خواهند گفت: آقايي كه هنوز نيامده، مديريتش اينچنين است، بعد هم كه بيايد چه خواهد شد و اين با اعتقادات ما سازگار نيست مسائل فلسفي و اعتقادي براي برخي از مردم ملموس نيست، اما همه آنها وضعيت خراب اقتصادي را كاملا درك ميكنند و هر كس كه بگوييد اوضاع خوب است براي آنها قابل قبول نخواهد بود».
گزارش کمیته هماهنگی تشکل کارگری از تجمع معلمان
درپی آخرین بیانیه کانون صنفی معلمان ایران و پس از برگزاری تجمع روز 12 اردیبهشت در ابن بابویه بر سر مزار دکتر خانعلی، روز دوشنبه 16 اردیبهشت صدها تن از معلمان از ساعت 30/13 تا30/16 در مقابل سازمان آموزش و پرورش تهران واقع در میدان فلسطین تجمع کردند.
از ساعتی قبل نیروی انتظامی با تعداد کثیری از نیروهای خود به همراه گارد ضد شورش، ماشین ها و تجهیزات کامل در تمام خیابان های اطراف و در جلو در سازمان آموزش و پرورش مستقر شده و مشغول گشت زنی بودند. معلمان که به صورت انفرادی یا در گروه های چند نفری به محل تجمع می آمدند و هر لحظه بر تعدادشان افزوده می شد با در های بسته سازمان مواجه شدند. آنان با اعتراض به بسته بودن در سازمان در ساعت اداری خواهان باز شدن در و ملاقات با وزیر آموزش و پرورش یا معاونان وی بودند. ماموران نیروی انتظامی با غیرقانونی خواندن این تجمع سعی در پراکنده کردن معلمان داشتند و به آنان می گفتند که متفرق شوند و محل را ترک کنند. معلمان با پافشاری بر خواسته خود می پرسیدند "آیا کارما کارمندان اداره که می خواهیم به اداره خود برویم و با وزیر و مسولان اداره ملاقات کنیم و مشکلات خود را با آن ها در میان بگذاریم غیرقانونی است، اما بستن در اداره در ساعت اداری، نگه داشتن همکاران در پشت در بسته و جوابگو نبودن به آن ها قانونی است؟" نیروی انتظامی با گرفتن بلند گوی معلمان و پلاکارد بزرگی که در دست داشتند سعی کرد معلمان را متفرق کند ولی معلمان بر روی زمین در مقابل در اداره نشستند و با خواندن سرودی به یاد خانعلی معلم مبارزی که در اعتصاب معلمان در سال 1340 در تجمع معلمان در جلو مجلس به ضرب گلوله پلیس کشته شد،مراسم خود را آغاز کردند. در این مراسم ابتدا از طرف کانون صنفی معلمان ایران لوح تقدیری به خانواده دکتر خانعلی تقدیم شد. یکی از اعضای کانون معلمان با ابراز تاسف از این که این لوح تقدیر در خیابان و پشت درهای بسته اداره خود معلمان به خانواده استاد شهید خانعلی تقدیم می شود، متن لوح تقدیر را چنین قرائت کرد: "در شب تاریک استبداد خانعلی ستاره ای بود که درخشید، شعار او عدالت بود و شعار ما نیز". پس از آن دو لوح تقدیر دیگر به آقایان احدیان و فرد از بازماندگان اولین حرکات جنبش معلمان در دهه 40 که در درگیری با پلیس مضروب شده بودند، اهدا شد. آقای فرد در سخنان خود گفت: "مهم ترین قدمی که برای گرفتن حق باید برداشت این است که ترس را در وجودمان بکشیم. بزرگ ترین گناه ترس است". معلمان در تایید صحبت های ایشان یک صدا فریاد زدند : "معلم می میرد، ذلت نمی پذیرد". پس از آن یکی از معلمان که در پی اعتراضات معلمان در سال گذشته مدت 71 روز در سلول انفرادی در بازداشت و تحت بازجویی بوده است طی سخنانی گفت : "امروز روزگار فرهنک و فرهنگیان کشور بهتر از روزگار خانعلی نیست. ما را اخراج ، دستگیر و زندانی می کنند، در دادگاه به ما اتهام اقدام عله امنیت ملی می زنند در حالی که ما تنها حقوق حقه خودمان را می خواهیم. پس از گذشت 5 سال هنوز قانون نظام هماهنگ حقوقی را اجرا نکرده اند. با تمام قوا برای اجرایی کردن نظام هماهنگ حقوقی متحد شویم". که معلمان با سر دادن شعار" نظام هماهنگ اجرا باید گردد" حرف های ایشان را تایید کردند. یکی دیگر از سخنرانان طی سخنان خود تاکید کرد که "بازنشستگانی هستند که وضعیت معیشتی شان بسیار بدتر از شاغلان است که ما باید آن ها را هم در نظر بگیریم. ما از بازنشستگان محترم حمایت می کنیم". درپی این صحبت جمعیت فریاد زد: "حقوق بازنشسته، پول آب و برق نمیشه". "بازنشستگان محترم حمایتتان می کنیم ، حمایتتان می کنیم". آقای باغانی رئیس کانون صنفی معلمان نیز در سخنانی اعلام کرد: "طبق اصل 27 قانون اساسی هرگونه تجمع و تظاهرات مسالمت آمیز مجاز است. ما که اسلحه دستمان نگرفته ایم. ما برای احقاق حقوق خودمان در اینجا جمع شده ایم. نیروی انتظامی موظف است امنیت ما را برقرار کند نه این که امنیت ما را بر هم بزند و با ما بر خورد کند. اگر به خواسته های ما رسیدگی نشود، در روز 13 مهر تجمع سراسری برگزار خواهیم کرد.ما از وزیر دعوت رسمی کرده ایم که به جمع ما بیاید اما نیامده. چه جمعی از این فرهیخته تر. ما متاسفیم برای وزیر که نگذاشته با ایشان صحبت کنیم. اما بدانید ما احتیاجی به شما نداریم. این شمایید که به معلم احتیاج دارید. دولت احتیاج به معلمان دارد". در این هنگام معلمان با کف زدن های پیاپی صحبت های آقای باغانی را تایید کردند. او ادامه داد : "ما رئیس جمهور را دعوت می کنیم که یک بار دیگر قانون اساسی را بخواند. رئیس جمهور مسئول اجرای قانون اساسی است. یک طرف دولت است، اما یک طرف هم ملت است. ملت اصل نظام است. رئیس جمهور مسئول است. رئیس جمهور نمی خواهد به معلمان عزت داده شود. ما به رئیس جمهور می گوییم یک مناظره در تلویزیون بگذارد. ما اخطار دادیم. روز 13 مهر 200 هزار نفر از معلمان می آیند. معلمان حرفشان را بزنند. معلمان مصاحبه کنند. به جراید دستور داده اند با معلمان مصاحبه نکنند. چیزی از معلمان چاپ نکنند. تخم تملق و چاپلوسی در میان مردم افکندن و جلو نقد را گرفتن به مردم صدمه می زند.باغانی مهم نیست که اعدام شود، اما فرهنگ کشور در خطر است. بهشتی همکارمان را دستگیر می کنند. آقای بهشتی سه مرتبه زندان اوین را تجربه کرده. دستگیرش می کنند، تهدیدش می کنند، زنش را تهدید می کنند، بچه اش را تهدید می کنند". در این هنگام جمعیت فریاد زد : "بهشتی، بهشتی حمایتت می کنیم". باغانی ادامه داد: "معلم نباید ترسو باشد. معلم باید شجاع باشد. اگر معلم ترسو باشد، بچه های ترسو تربیت می کند.رئیس جمهور باید افتخار کند که معلمان شجاع هستند. ما از وزیر و مسئولان اداره آموزش و پرورش شکایت می کنیم که در اداره را در ساعت اداری به روی معلمان بستند. کانون صنفی معلمان قانونی است. ما مجوز از وزارت کشور داریم. ما اساسنامه داریم. مجمع عمومی تشکیل داده ایم. هیئت مدیره را با رای معلمان انتخاب کرده ایم". معلمان یک صدا شعار دادند: "معلم آزاده آماده ایم، آماده". درپایان قطعنامه مراسم خوانده شد که طی آن معلمان خواهان اجرای نظام هماهنگ پرداخت حقوق، پرداخت مطالبات معوقه معلمان، امنیت شغلی معلمان ، لغو احکام اخراج، تبعید و زندان معلمان و پایان دادن به دستگیری و محاکمه معلمان شدند. این مراسم باشرکت حدود 400 نفر از معلمان برگزار شد و با این که نیروی انتظامی بارها تلاش کرد معلمان را متفرق کند حدود 3ساعت ادامه پیداکرد. معلمان پلاکاردهایی در دست داشتند که مسائل و مشکلات و خواسته های آن ها را بیان می کرد، از جمله:
لایحه مدیریت خدمات کشوری، رفع تبعیض و حقوق عادلانه
نظام هماهنگ اجرا باید گردد
آنچه هر روز در رسانه ها به معلم می دهید، به خودشان بدهید
معیشت و منزلت حق مسلم ماست
در کجای دنیا معلم را به جرم یک حرکت صنفی در دو دادگاه محاکمه می کنند !!
شرایط کاری بهتر برای معلمان به معنای شرایط یادگیری بهتر برای دنش آموزان است
وعده های تو خالی تا کی؟ تخریب وجهه معلم تا کی؟
آموزش و پرورش آبرومند ، مدیریت انتخابی، امنیت شغلی
معلم چه کند که معلم بماند و نیازمند نباشد
از پول نفت بر سر سفره های مردم فقط کوپن عدس به معلمان رسید
دو خبر از جراید:
- ایران کمک دومیلیاردی به شکل وام کم بهره و کمک بلا عوض دراختیار سریلانکا قرارمی دهد.
- حق الزحمه معلمان شش ماه به تعویق افتاده است.
آنچه باید در مورد این تجمع معلمان و نیز تجمع پیش از آن در ابن بابویه گفت فضای توهم آمیز حاکم بر سخنان و شعارهایی است که این گونه القا می کنند که گویا معلمان با استناد به "قانون" و "اصلاحات" و نظایر این ها می توانند به مطالبات خویش دست پیدا کنند. باید از "کانون صنفی معلمان" و تشکل های نظیر آن پرسید آیا شکست کامل اصلاح طلبان دوخردادی برای اثبات توهم آمیز بودن این رویکرد کافی نبود؟ آیا این شکست مفتضحانه به روشنی نشان نداد که سرمایه و دولت آن در ایران اصلاح پذیر نیست ؟ آیا این شکست نشان نداد که "نیازمند" بودن معلمان، خالی بودن سفره های آنان، بی منزلتی، عدم امنیت شغلی، دستمزدهای فرسنگ ها زیر خط فقر، عدم پرداخت بموقع همین دستمزدهای ناچیز، بی حقوقی و سرکوب اعتراض ها، دستگیری و محاکمه و زندان و اخراج و تبعید و به طور کلی تمام آنچه معلمان می کشند نه به خاطر "عدم اجرای" ! قانون اساسی و "اصلاحات" و نظایر این ها بلکه دقیقا به علت حاکمیت رابطه سرمایه بر زندگی آنان است و معلمان اگر می خواهند از دست این مصائب رها شوند باید دست در دست سایر کارگران برای از میان برداشتن این رابطه انسان ستیز و دولت مدافع آن مبارزه کنند؟
کمیته هماهنگی برای ایجاد تشکل کارگری (منطقه تهران)
17/2/87
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
( کانون صنفی معلمان )
متن پلاکاردی که نیروی انتظامی در تجمع ابن بابویه نام ؛کانون صنفی معلمان ایران ؛ را از زیر آن برید و در تجمع مقابل سازمان آموزش وپرورش شهر تهران آن را ضبط نمود این بود : معلم پدر و مادر دوم است که وظیفه تعلیم و تربیت اجتماعی به عهده ی اوست . روز ملی معلم را بهانه قرار داده و مقامتان را می ستاییم . کانون صنفی معلمان ایران .
گویا دوستان حتی شعاری به این سادگی را برای معلمان زیاده خواهی می داتند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
درب سازمان آموزش و پرورش شهر تهران ساعت یک یعنی چند ساعت قبل ازپایان ساعت کار رسمی به روی معلمان بسته شد تا فرهنگیان معترض نتوانند وارد حیاط آن شوند و معلمان در خیابان و پیاده روی مقابل در ب بسته سازمان ُ برنامه ی تقدیر از خانواده ی شهید خانعلی و آقایان فرد و احدیان را برگزار نمودند .
گویا دوستان حتی حضور فرهنگیان در سازمان خودشان را برای معلمان زیاده خواهی می دانند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
در ۴۷ سال پیش یعنی در روز شهادت دکتر خانعلی هم معلمان برای تجمع به سازمان فرهنگ آن دوره رفته بودند و با درهای بسته مقابل شدند ( چه شباهتی ) و به سوی مجلس حرکت کردند و در آنجا خانعلی شهید شد .
گویا دوستان ۴۷ سال پیش هم حضور فرهنگیان در سازمان خودشان را برای معلمان زیاده خواهی می دانستند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
رییس جمهور وزارت نفت را قانون مدیریت استثنا نموده و داستان نظام هماهنگ که تکه تکه تمام وزارتخانه های مختلف از آن استثنا شدند مجددا در حال تکرار است . گویا رئیس جمهور عدالت طلب یاد آوری شعارهای گذشته شان را از سوی معلمان زیاده خواهی می دانستند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
روی خودکارهای تبلیغاتی همایش خورشید ری که در روز ۱۲ اردیبهشت همزمان با برنامه ی فرهنگیان در ابن بابویه اجرا شد تاریخ برگزاری ۱۵ اردیبهشت حک شده بود !!!!!!! برای این برنامه در ابن بابویه ۲ ساعت زودتر باندهای پرقدرت اشعار آقاسی را پخش می کردند و سیم کشی وسیع صوتی داخل محوطه نیز حفاظت می شد!!! البته صندلی های همایش تا آخر همه خالی بودند !! این در حالی بود که جلوی استفاده از هرگونه در تجهیزات صوتی به حضار در همایش معلمان گرفته شد .
گویا دوستان حتی حضور بر سر قبر یک شهید درروز معلم در گورستان شهرری را برای معلمان زیاده خواهی می دانند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید:
حق التدریس معلمان که طی شش ماه به فرهنگیان داده نشده بود ناگهان در عرض دو روز به حساب همه ریخته شد تا حضور معلمان در تجمع روز معلم کم رنگ شود .
گویا دوستان پرداخت حق الزحمه فرهنگیان در موعد مقرر را برای معلمان زیاده خواهی می دانند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
به تازگی برای جلوگیری از فعالیت فعالین صنفی از طریق خانواده های آنان وارد عمل می شوند تا با استفاده از دلسوزی دو طرف برای یکدیگر حرکت آنان ر ا عقیم کنند .
گویا دوستان فعالیت اجتماعی را برای معلمان زیاده خواهی می دانند!!!
شاید تعجب کنید اگر بدانید :
در حالیکه بخشنامه ی کلاسهای ۳۵ نفره به مدارس ابلاغ شده وزیر صحبت از تقلیل کلاس های درس به ۲۵ نفر را منتشر می کند .
گویا اساسا تاریخ ما همسو بودن مسئولان با خواسته های منطقی معلمان را زیاده خواهی می دانند!!!
مقايسه جالب سطح تورم در ايران و كشورهاي منطقه و جهان
سطح نگران كننده تورم در ايران، در شرايطي بدتر از 175 كشور جهان و حتي بدتر از كشورهايي مثل ناميبيا، چاد، بنين، كنگو، توگو، هندوراس و ... است كه درآمدهاي نفتي ايران به بي سابقه ترين سطح خود در تاريخ رسيده و به علاوه صادرات غيرنفتي نيز، بنا به اعلام مسوولان ركورد كل تاريخ صادرات كشور را شكسته است و دولتمردان نيز از شكوفايي رو به رشد اقتصاد كشور خبر مي دهند.
آخرين آمار اعلام شده از سوي صندوق بين المللي پول نشان مي دهد هرچند تورم يك پديده جهاني به شمار مي رود و ايران نيز طبيعتاً از آثار تورم بين المللي متأثر است ، اما مقايسه تورم در بين كشورهاي جهان نشان مي دهد ميزان تورم در ايران بسيار فراتر از نرم جهاني است به گونه اي كه تنها چهار كشور فقير اريتره،گينه، ميانمار و زيمباوه، تورمي بيش از ايران دارند و 174 كشور تورمي كمتر از ايران و گاه در حد صفر و زير يك در صد دارند.
از بين 180 كشور جهان كه صندوق بين المللي پول اطلاعات تورمي آنها را منتشر كرده است، دو كشور ژاپن و نيجر داراي تورم "صفر" هستند و 5 كشور ديگر از جمله بوركينافاسو تورم زير يك درصدي دارند.
در حالي كه طبق آمار اعلام شده، تورم در ايران 19 در صد است، 156 كشور جهان تورم يك رقمي دارند و اين، نشان مي دهد تورم دو رقمي، پديده چندان فراگير و متعارفي در جهان امروز به شمار نمي رود و تنها كشورهايي چون ماداگاسكار (10 درصد) ، مصر (10.9)، زامبيا (11.3)، (اوكراين 11.5)، (آنگولا 11.9)، يمن(12.6)، اتيوپي(17.8)، ونزوئلا(18) و البته ايران را شامل مي شود .
نكته قابل توجه اينكه سطح تورم در كشورهاي پيراموني ايران نيز بسيار پايين تر از كشورمان است و ايران در منطقه يك استثنا به شمار مي رود و لذا نمي توان تورم موجود در كشور را به مسائل اقتصادي منطقه نيز نسبت داد.
طبق اين آمار تورم در كشورهاي منطقه بدين شرح است:
كويت:2.6
عربستان:3
لبنان:3.5
ارمنستان:3.7
عمان:3.8
اردن:5
تركمنستان:6.5
سوريه:7
پاكستان:7.8
تركيه:8.2
افغانستان:8.3
تاجيكستان:9.9
تنها دو كشور همسايه ايران داراي تورم دو رقمي و البته پايين از ايران هستند: قطر(12 درصد) و جمهوري آذربايجان(16.6).
سطح نگران كننده تورم در ايران، در شرايطي بدتر از 175 كشور جهان و حتي بدتر از كشورهايي مثل ناميبيا، چاد، بنين،كنگو، توگو، هندوراس و ... است كه درآمدهاي نفتي ايران به بي سابقه ترين سطح خود در تاريخ رسيده و به علاوه صادرات غيرنفتي نيز، بنا به اعلام مسوولان ركورد كل تاريخ صادرات كشور را شكسته است و دولتمردان نيز از شكوفايي رو به رشد اقتصاد كشور خبر مي دهند.
با توجه به مستندات فوق، هرچند مي توان بخشي از تورم را ناشي از تأثيرات بين المللي بر اقتصاد ايران و نيز مسائل سياسي ناشي از تحريم ها دانست و توجیه کرد اما نمي توان سهم دولت را در تحميل اين تورم كمرشكن بر مردم ايران ناديده گرفت.
سال گذشته رئیس کل بانک مرکزی ایران به صراحت اعلام کرد که میزان نقدینگی دو سال اخیر معادل کل نقدینگی 45 سال گذشته بوده است!
طهماسب مظاهری در توضیح این مطلب گفت: کل نقدینگی ایجاد شده از سال 1339 (زمان تاسیس بانک مرکزی) تا مرداد سال 1384 بالغ بر 70 هزار میلیارد تومان بوده است، اما از مرداد 1384 تا مرداد 1386 این رقم به بیش از 142 هزار میلیارد تومان رسیده است.
بديهي است اين حجم عظيم از نقدينگي را كشورهاي خارجي به زور وارد چرخه اقتصادي ايران نكرده اند بلكه سياست هاي نادرست اقتصادي دولت خودمان آن را پديد آورده و گراني هاي زايد بر حد متعارف جهاني را در كشور به وجود آورده است و اين در حالي است كه طبق برنامه چهارم توسعه، قرار بود سطح تورم در سال 88 به 9.9 در صد برسد ولي اين برنامه با روي كار آمدن دولت نهم عملاً ناديده گرفته شد و مجلس هفتم نيز اعتراض مؤثري در مقابل اين مساله از خود نشان نداد و در نهايت كار به جايي رسيد كه اكنون حدود دو برابر ميزان پيش بيني شده ، دچار تورم هستيم .
نگاهي به فهرست كشورهاي فقير و گمنامي كه تورمي بسيار پايين تر ايران دارند بيندازيد: آيا اين وضعيت شرم آور نيست؟ و آيا حق مردم ايران تورم 19 در صدي و قرار گرفتن در كنار فقراي اريتره و گينه اي است؟ سخن معلم
از ابن بابویه بر می گشتیم ...
سید حسین رئیس زاده- کانون صنفی معلمان
جمعی از معلمین که شاید تعدادشان از هزار تجاوز نمیکرد ، علی رغم دوری راه ، عدم شناخت کافی در مورد دکتر خانعلی و دهها نگرانی از جمع شدن ، به دعوت کانون صنفی معلمین ایران لبیک گفتند و روز ملی معلم را ، با حضور برمزار شهید دکتر خانعلی وبا یاد شهید دکتر مطهری ، گرامی داشتند .
اما حقیقت اینست ، درد جامعه فرهنگی کشور به معلمین این فرصت را نمی دهد ، تا در یک گردهمائی به مسائلی خارج از دردها بپردازند ، پس ضمن یاد آوری مقام و ارزش شهید مطهری و دکتر خانعلی به ناچار یاد تبعیض ، زندان ، احکام انفصال از خدمت ، تبعید همکاران فعال صنفی نیز شد و متاسفانه بدنبال آن باید هزینه ای را هم پرداخت .
زمان برگشت از همکاران تشکر میکردیم که دعوتمان را پذیرفتند ، در میان همکاران ، خواهری اینگونه پاسخ داد : تشکر چرا ؟ ، وظیفه بود تا بیائیم ، من فکر میکنم معلمین به بچه های کانون مدیونند . مگر میتوانند تغییرات در فیش حقوقی خود را هرچند ناچیز ببینند و هزینه هائی را که بچه های کانون پرداخته اند را نبینند ؟ .
معلمینی که امروز به ابن باویه آمدند ، آمــــده بودند تا با حضورشان از هزینه های بعدی بچه های کانون کم کنند و به این طریق از بار دینشان .
مطالب این خواهر فرهیخته که معاون یک مدرسه ابتدائی بود بقدری مشعوفم کرد که طاقت نیاوردم ضمن درج بیاناتشان در سایت ازایشان و سایر همکاران تشکر نکنم .
تا زمانی که ما در یک گره بهم پیوسته تنیده باشیم هیچ هزینه ای کمر فعالان صنفی را نخواهد شکست و ما تا حصول نتیجه که همانا مجبور کردن دولت برای اجرای قانون مصوب شده مجلس است خواهیم ایستاد وهمواره از مسئولین امنیت ملی کشور مان انتظار داریم با انتخاب راه صحیح در کنار معلمین باشند و اجازه ندهند با تبلیغات دروغین و اتهامات ، مسئولین اجرائی از اجرای مصوبه مجلس سر باززنند .
گمان نداریم هیچ عقل سلیمی بتواند درخواستمان را برعلیه منافع ملی تلقی کند مگربه عمد.
نمایندگان معلمین در کانون صنفی معلمان هرگز معتقد نیستند که تجمعات راهکار مناسبی برای تحقق خواسته های معلمین باشد، ولی متاسفانه عدم توجه مسولین اجرائی و بعضا بی حرمتی ها در رسانه ها ، جلسات و محافل تحت کنترلشان ، راهی جز این راه برایشان باقی نمیگذارند و برای بستن این آخرین راه ،از قدرت استفاده کرده و نمایندگان معلمین که جز خواسته های جمعی ، خواسته ای ندارند را ، به برهم زننده امنیت ملی متهم میکنند واز قدرت و اعتباراین سربازان مظلوم حافظ حکومت بهره می جویند .
جا دارد از مامورین نظم که علی رغم تبلیغاتی که برایشان شده ، همواره در تجمعات معلمین با نمایندگان معلمین همراهی و همکاری مینمایند تا تجمعی بی خطر و تاثیر گذار داشته باشیم تشکر کنیم و آرزوی روزی را داشته باشیم که حافظان حکومت ، قوه مقننه و قوه قضائیه کشورمان در کنار معلمین قرار گیرند تا هیج مسئول اجرائی در این کشور که الگوی دمکراسی بر اساس قانون دین اسلام است ، نتواند بر حریم حقوق حقه معلمین تجاوز نماید .
در کشور آمریکا که با تبلیغات دروغین ، خود را مهد آزادی مینامد ، میدانیم هرروزه تجمعاتی بر علیه عملکرد مسئولین دولتی و غیر دولتی ، برگزار میشود و این نشان دهنده آنست که خصلت دولتها و کارفرمایان ، بی توجهی به بخشی از جامعه را شامل میشود و تجمعات همیشه عامل به راه راست رفتن دولتها وقدرتهای اقتصادی و دور نگهداشتن مسئولین اجرائی از خطا خواهد بود .
سید حسین رئیس زاده
اعطاي 4 ماه مرخصي استعلاجي در سال به فرهنگيان
فرهنگيان ميتوانند طبق گواهي و تاييد پزشك از 4 ماه مرخصي استعلاجي در سال استفاده كنند كه بيماري صعبالعلاج به تشخيص وزارت بهداشت، از اين محدوديت زماني مذكور مستثناست.
به گزارش ايسنا و بنابر بخشنامه نحوه اعمال مرخصي استحقاقي فرهنگيان، اين قشر هر سال 30 روز حق مرخصي با استفاده از حقوق و مزاياي مربوط دارند كه حداكثر نيمي از مرخصي آنها قابل ذخيره شدن براي استفاده در زمان مورد نياز است.
علاوه بر اين فرهنگيان ميتوانند در طول مدت خدمت خود، حداكثر 3 سال از مرخصي بدون حقوق استفاده كنند و در صورتي كه علت كسب مرخصي، ادامه تحصيلات عالي تخصصي در رشته مربوط به شغل باشد، مدت مرخصي آنها تا 5 سال قابل افزايش خواهد بود.
البته بر اين اساس، فرهنگيان طبق گواهي و تاييد پزشك، حداكثر از 4 ماه مرخصي استعلاجي در سال نيز استفاده خواهند كرد كه بيماريهاي صعبالعلاج به تشخيص وزارت بهداشت، از اين محدوديت زماني مستثناست.همچنين زنان فرهنگي كه همسرانشان در ماموريت به سر ميبرند نيز ميتوانند تا پايان ماموريت، حداكثر6 سال از مرخصي بدون حقوق استفاده كنند.
حقي از دانشآموزان در آزمون استعدادهاي درخشان ضايع نشده است
وزير آموزش و پرورش در خصوص اشتباه بودن آزمون ورودي مدارس استعدادهاي درخشان گفت: ملاك تصميمگيري براي اينكه چه كسي به مدارس تيزهوشان وارد شود، آزمون دوم بوده و آزمون اول فقط براي كمكردن تعداد دانشآموزان بوده است لذا حقي از كسي ضايع نشده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، عليرضا علياحمدي در حاشيه مراسم تجهيز 400 آزمايشگاه رايانهاي نمونه در مدارس شهر تهران كه امروز در هنرستان نرگس واقع در منطقه 14 تهران برگزار شد، گفت: در ارتباط با آزمون استعدادهاي درخشان، تعداد كمي از سؤالات غلط بود ضمن اينكه كليد و پاسخنامه بعضي از سؤالات نيز جابهجا شده بود. در نتيجه سازمان استعدادهاي درخشان علاوه بر نتيجه قبولي اوليه كه اعلام كرد، مجبور شد قبولي جديدي را اعلام كند.
وي اضافه كرد: در حقيقت بيش از تعداد چند برابر ظرفيت كه معمولاً براي آزمون دوم دعوت ميشدند، در ليست قرار گرفتند.
وزير آموزش و پرورش افزود: اين تعداد دانشآموز جمعه 20 ارديبهشت در 136 حوزه امتحاني آزمون دادند. در ضمن ملاك تصميمگيري براي اينكه چه كسي به مدارس تيزهوشان وارد شود، آزمون دوم است و آزمون اول فقط براي كمكردن تعداد دانشآموزاني است كه ميتوانستند در آن امتحان شركت كنند و هيچ مبناي ديگري ندارد.
* هيچ مدرسهاي حق ندارد از خانوادهها به زور وجهي بگيرد
علياحمدي در پاسخ به اين جمله مدير هنرستان نرگس مبني بر اينكه به دليل نداشتن سرانه، يك ميليون تومان از اعتبار شخصي خود هزينه كردم، گفت: سرانه مدارس در حال پرداخت است.
وي در پاسخ به پرسشي مبني بر اينكه برخي مدارس شرط حضور در امتحان دانشآموزان را پرداخت كمك مالي به مدرسه عنوان كردند، اظهار داشت: كمكهاي مردمي داوطلبانه است و هيچكس به زور نميتواند وجهي بگيرد و انتظار اين است كه خانوادهها داوطلبانه كمك كنند و هر جايي كه مصداق داشت، اطلاع دهند.
وزير آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش خبرنگاري مبني بر اينكه عنوان شده بود، 20 درصد مدارس زير پوشش آموزش مجازي ميروند، گفت: اين اعتبار را از كجا آورديد. آمارهايي كه ارائه شد براي مدارس دولتي بود و مدارس غيرانتفاعي جدا هستند.
وي افرود: آموزش مجازي به عنوان يك مكمل براي پارهاي از دروس ميتواند مورد استفاده قرار گيرد البته پيش شرط اين است كه مدارس ما امكانات رايانهاي داشته باشند و ما محتواي لازم را فراهم كرده باشيم و در اختيار قرار دهيم.
* برخي دروس با سيدي به دانشآموزان ارائه ميشود
وزير آموزش و پرورش به طرح ارائه سيدي همراه با كتب درسي اشاره كرد و افزود: براي تعدادي از دروس تلاش شده كه محتواي الكترونيكي آماده شود كه اين محتوا ميتواند از طريق شبكه رشد و لوح فشرده در اختيار آنها قرار گيرد.
وي ادامه داد: در دانشگاه پيامنور نيز اين كار را كرديم يعني از طريق لوح فشرده 250 توماني، محتواي الكترونيكي، صوتي، مولتي مديا و حتي متن كتاب را در اختيار دانشجويان قرار داديم.
علياحمدي اضافه كرد: دانشآموزاني كه در خانه كامپيوتر ندارند، ميتوانند از كامپيوتر مدرسه استفاده كنند. در عين حال كامپيوتر جزو لوازم اوليه علمآموزي در كشور است و به هر حال خانوادهها بايد اين را در خانه مهيا كنند و خيلي از خانوادهها نيز مهيا كردند.
* هيچ بازنشستهاي در بافت رسمي آموزش و پرورش كار نخواهد كرد
علياحمدي در خصوص انتصابهاي جديد در آموزش و پرورش نيز گفت: هر كسي در آموزش و پرورش به سن و شرايط بازنشستگي رسيده باشد، كارش را به نفر بعدي تحويل ميدهد.
وي در پاسخ به اين پرسش كه برخي از بازنشستهها دوست دارند كه با آموزش و پرورش همچنان همكاري كنند، افزود: آنها ميتوانند در قالب ديگر همكاري كنند اما در بافت رسمي آموزش و پرورش كساني كه بازنشسته هستند، خداحافظي ميكنند.
وزير آموزش و پرورش در پاسخ به نيروي خدماتي آموزش و پرورش مبني بر اينكه اضافه كارهاي نيروهاي خدماتي پرداخت نشده است، گفت: ما بدهي از اين بابت به مدارس نداريم. ممكن است كه اضافهتر ميخواستند به شما بدهند. جز بخشي از سرانه مدارس كه چند ماه بدهكار هستيم، بدهكار نيستيم.
وي در خصوص بازنشستگي پيش از موعد مقرر نيز اظهار داشت: بخشنامه آماده است و به زودي ابلاغ ميشود.
علياحمدي در خصوص وضعيت نهضت سوادآموزي نيز گفت: تا وقتي كه بقاي كاركنان سوادآموزي به اين باشد كه بيسوادي در مملكت وجود داشته باشد، هيچوقت بيسوادي ريشهكن نميشود.
سرپرست آموزش و پرورش اصفهان منصوب شد
طي حكمي از سوي وزير آموزش و پرورش، محمدرضا عباسيان به عنوان سرپرست سازمان آموزش و پرورش اصفهان منصوب شد.
به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، منوچهر براتي رئيس سابق سازمان آموزش و پرورش اصفهان بازنشسته شد و معاون پرورشي و تربيتبدني آموزش و پرورش اصفهان از سوي وزير آموزش و پرورش به عنوان سرپرست اين سازمان منصوب شد.
بنابراين گزارش، تعدادي از رؤساي سازمانهاي آموزش و پرورش استانها در آستانه بازنشستگي هستند و به زودي بازنشسته ميشوند.
بدنه آموزش و پرورش به معلمان حق التدريسي نياز دارد
مدير آموزش و پرورش منطقه يک تهران گفت: کاهش 45 درصدي معلمان حق التدريسي در حالي انجام مي شود که بدنه تعليم و تربيت هنوز به آن ها نياز دارد.
محمد رضا رسولي مدير آموزش و پرورش منطقه يک تهران در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي برنا، با اشاره به تعداد معلمان حق التدريسي و رسمي در منطقه يک گفت: در حال حاضر حدود چهار هزار و 700 نفر در مدارس شميرانات منطقه يک در حال فعاليت هستند.
مدير آموزش و پرورش منطقه يک تهران با بيان اين مطلب که تعليم و تربيت توسط نيروهاي رسمي و کارآزموده و با تجربه را استقبال مي کنيم، اظهار داشت: ماموريت اصلي آموزش و پرورش تربيت نسل آينده است بنابراين بدنه آموزش و پرورش به نيروهاي حق التدريسي نيز نياز دارد تا اين افراد پس از کسب تجربه بتوانند جايگزين مناسبي براي معلماني شوند که پس از سالها خدمت بازنشسته مي شوند.
رسولي تصريح کرد: بنابراين بايد گفت کاهش 45 درصدي معلمان حق التدريسي در حالي انجام مي شود که بدنه تعليم و تربيت هنوز به آن ها نياز دارد.
وي با اشاره به جمعيت دانش آموزي در اين منطقه اذعان داشت: 74 هزار دانش آموز در سطح منطقه يک تهران مشغول به تحصيل هستند.
مدير آموزش و پرورش منطقه يک تهران افزود: به غير از يک مدرسه که در سطح منطقه بصورت دو شيفته در اختيار دانش آموزان قرار مي گيرد مابقي مدارس دونوبته در شهرک هاي نظامي است که بدليل جمعيت زياد دانش آموزي در اين شهرک ها اقتضاي شرايط مدارس يک نوبته وجود ندارد.
وي با اشاره به اين مطلب که براي تبديل مدارس دو شيفته به مدارس يک شيفته مشکل بودجه نداريم، ابراز داشت: نياز ما بيشتر نبود زمين با کاربري آموزشي است که بتوان اقدام به ساخت مدرسه در آن کرد.
جفا بر معاونت پرورشي و تربيتبدني وزارت آموزش و پرورش
معاون پرورشي و تربيت بدني وزير آموزش و پرورش گفت: در سالهاي گذشته به حوزه فعاليت اين معاونت در وزارت آموزش و پرورش جفا شده است.
بهگزارش خبرنگار ايرنا ، سيدمهدي اميني در همايش روساي گروههاي تربيت بدني آموزش وپرورش استانهاي سراسر كشور برخي نارسايي موجود در بعد تربيتي و پرورشي در نظام آموزشي كشور را ناشي از همين جفا و بي توجهي دانست و خواستار توجه بيشتر به امور تربيتي در وزارت آموزش و پرورش شد.
وي شكسته شدن حرمت بين معلم و شاگرد را از جمله نتايج بيتوجهي به اين حوزه عنوان و بيان كرد: همان طوري كه ادبيات، شيمي، فيزيك و رياضيات علم محسوب ميشود ، حتما مشاوره تربيتي هم علم است و استفاده از كارشناسان اين بخس ميتواند اثرات مثبت خود را در رفتار دانش آموزان نشان دهد. وي اضافه كرد: در نظام آموزشي كشور دو ساعت كلاس پرورشي و تربيتي جوابگو نيست و بايد تمام ساعات درسي ساعتهاي پربار از نظر پرورشي و تربيتي باشد.
وي با اشاره به احياي معاونت پرورشي در دولت نهم پس از اقدام نادرست حذف اين معاونت در گذشته گفت: ساختار اين معاونت در پنج حوزه تدوين شده و برنامههاي آن در همين پنج بخش به اجرا در خواهد آمد.
وي تشكيل دفتر مشاوره تربيتي و تحصيلي، دفتر گسترش فرهنگ نماز و فعاليت قرآن و عترت ، دفتر توسعه فعاليتهاي اردويي و هنري ، دفتر سلامت و پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي و اداره كل تربيت بدني را از جمله اين حوزهها اعلام كرد.
اميني از تشكيل كارگروه تربيت بدني در تمامي مناطق و استانها خبر داد و گفت: در معاونت پرورشي علاوه بر موضوع تربيت بدني ، كانونها و انجمنهاي دانش آموزي نيز تقويت خواهد شد.
وي اظهار داشت: توجه به فعاليتهاي تربيت بدني و به خصوص فعاليتهاي فرهنگ نماز و قرآني جزو اولويتهاي اين معاونت خواهد بود چرا كه ما در دولت نهم به امر سلامت توام جسم و روان معتقديم. وي گفت: امسال نيز همچون دو سال گذشته به منظور پر كردن اوقات فراغت در قالب طرح هجرت ، دانش آموزان با هماهنگي و همكاري سازمان بسيج دانشآموزي ، بسيج سازندگي ، معاونت پرورشي و سازمان نوسازي مدارس كشور ، مدارس و فضاهاي آموزشي سطح كشور را بازسازي ميكنند. معاون پرورشي وزارت آموزش و پرورش گفت: امسال در اول تيرماه پايگاههاي تابستاني اوقات فراغت دانشآموزان در هر مدرسه كه آمادگي داشته باشد ، با رويكرد فعالتيهاي ورزشي ، فرهنگي و هنري راهاندازي ميشود. در اين همايش دو روزه روساي گروههاي تربيت بدني آموزش و پرورش استانهاي سراسر كشور طي چند نشست تخصصي و كارشناسي طرح جامع توسعه ورزش مدارس كشور را به منظور تصويب نهايي مورد بررسي قرار دادند .
افزايش 210 رشته جديد به مراكز آموزش فني و حرفهاي
مدير كل آموزش فني وحرفه اي خوزستان از افزوده شدن 210 رشته آموزشي جديد به مجموع رشتههاي مراكز آموزش فني وحرفهاي استان خبر داد.
رحمان قلاوند امروز درگفتگو با خبرنگار فارس دراهواز، تعداد رشتههاي آموزشي در مراكز فني وحرفه اي خوزستان را 159 رشته برشمرد و گفت: اين تعداد امسال به 369 رشته افزايش يافته است .
وي ، مكانيك ، برق، الكترونيك ، تراش و جوش را از جمله رشتههاي آموزشي جديد اعلام كرد و افزود: اين رشتهها در قالب طرح هجرت ، روستايي ، شهري، پادگانها ، مراكز ثابت و آموزش صنايع به كارآموزان آموزش داده ميشود .
قلاوند با بيان اينكه اين تعداد رشته در قالب بيش از 4100 دوره آموزش داده ميشود، تصريح كرد: امسال بيش از 12 ميليون و 700 هزار نفر ساعت در اين رشته ها آموزش ميبينند .
وي همچنين از واگذاري اعتبار بخشي و رتبهبندي آموزشگاههاي آزاد فني و حرفه اي استان به شركتهاي واجد شرايط خبر داد و افزود: با توجه به نقش مهم آموزشگاههاي آزاد فني وحرفهاي در تحقق اهداف كمي و كيفي سازمان آموزش فني وحرفهاي و با هدف توانمندسازي سرمايههاي انساني ، كاهش فاصله دانش و مهارت نيروي كار استان با استانداردهاي كشوري و جهاني و همچنين ايجادساز و كارهاي بهبود كيفيت موسسات آموزشي، اعتبار بخشي و رتبه بندي آموزشگاههاي آزاد فني وحرفه اي استان به موسسات و شركتهاي متمايل به عقد قرارداد واگذار مي شود .
مديركل آموزش فني و حرفهاي استان خوزستان افزود: يكي از راهكارهاي اصلي تحقق اين مهم ، هدايت فعاليت موسسات مذكور براساس استانداردهايي است كه موجب تضمين كيفيت ، رضايت كارآموزان و استفاده كنندگان از خدمات آموزشي آنها مي شودد كه علاوه بر آن فضاي رقابتي سالمي به توجه به مزيتهاي اقتصادي در اين بخش فراهم خواهد آورد .
قلاوند به اهداف اين طرح اشاره كرد و گفت : ايجاد انگيزش و فضاي رقابت سالم به منظور بهبود مستمر كيفيت خدمات آموزشي آموزشگاههاي آزاد فني وحرفه اي استان ، افزايش انعطاف عملياتي و آزادي عمل بيشتر آموزشگاهها براساس سطح كيفيت و كارآيي آنها و همچنين فراهم آوردن شرايط انتخاب آگاهانه و تامين اعتماد كارآموزان و كارفرمايان بنگاههاي اقتصادي براساس طبقه بندي صلاحيتها و كيفيت خدمات آموزشگاهها از مهمترين اهداف اين طرح به شمار مي آيد .
وي در ادامه به معيارهاي سنجش و ابزار اعتباربخشي پرداخت و افزود: سنجش موسسات فني و حرفه اي آزاد با تاكيد بر معيارهاي بهداشت و ايمني ، امورمالي ، اداري و ارتباطات ، مديريت امور مربيان ، ساختمان و تجهيزات و ابزارآلات صورت خواهد گرفت.
قلاوند با تاكيد بر اينكه احراز صلاحيت كارشناسان موسسات مجري اعتباربخشي مبتني بر تائيد سوابق اخلاقي ، اعتقادي ، سياسي و اجتماعي توسط مراجع ذيصلاح خواهد بود ، افزود : احراز صلاحيت علمي و فني افراد براساس آزمون كتبي تخصصي كه ضوابط آن به تصويب هيئت نظارت مركز مي رسد ، تكميل ميشود .
وي در پايان گفت: موسسات و شركتهاي داوطلب عقد قرارداد براي كسب اطلاعات بيشتر و ثبت نام مي توانند تا پايان وقت اداري 26 ارديبهشت به اداره موسسات كارآموزي آزاد واقع در اداره كل آموزش فني وحرفه اي مراجعه كنند.
17سوال از 50سوال آزمون تیزهوشان اشتباه بود
بالاخره اعتراض و تجمع والدين دانش آموزان شرکت کننده در آزمون استعدادهاي درخشان، مديرکل دفتر برنامه ريزي و تاليف کتب درسي وزارت آموزش و پرورش را وادار به تاييد ابهام و نقايص برخي از سوالات امتحاني کرد. والدين اين دانش آموزان صبح ديروز در اعتراض به سوالات ناصحيح اين آزمون مقابل در سازمان استعدادهاي درخشان تجمع کردند. آنان با مراجعه به ديوان عدالت اداري شکايتنامه يي هم تنظيم کردند.
هر چند اولياي دانش آموزان عقيده دارند که در جلسه يي با حضور مديرکل دفتر تاليف کتب درسي و جمعي از گروه هاي آموزشي سازمان برنامه ريزي درسي، کارشناسان اعلام کردند 17 سوال از 50 سوال اين آزمون اشتباه بوده است، اما علي ذوعلم مديرکل دفتر برنامه ريزي و تاليف کتب درسي وزارت آموزش و پرورش اعتقاد دارد؛ «هرچند برخي سوالات مبهم بوده است اما اين گونه نبايد مطرح کرد. طراحي سوال کار پيچيده يي است که ممکن است حتي کسي با سابقه طولاني دچار اشتباه شود.»
وي در پاسخ به خبرگزاري فارس مبني بر اينکه آيا نقايص و ابهام برخي سوالات را قبول دارد، گفت؛ کارشناسان دفتر برنامه ريزي و تاليف کتب درسي تاييد کردند که برخي از سوالات مبهم بوده يا نقايصي داشته است.
آزمون سراسري مرحله اول استعدادهاي درخشان اسفندماه سال گذشته برگزار شد که در حدود 20 هزار دانش آموز در اين آزمون شرکت کردند و بيش از يک هزار دانش آموز براي امتحانات مرحله دوم پذيرفته شده اند. 17 سوال از 50 سوال اين آزمون نادرست و غلط بوده است که اين مطلب به تاييد کارشناسان دفتر تاليف کتب آموزش و پرورش سازمان پژوهش و برنامه ريزي درسي نيز رسيده است. اين کارشناسان نامه يي را تنظيم و براي سازمان بازرسي کل کشور ارسال کرده اند. وقتي اولياي دانش آموزان به رغم اعتراضات مکرر، جوابي از رئيس سازمان استعدادهاي درخشان دريافت نکردند، صبح ديروز روبه روي اين سازمان تجمع کردند. مرحله دوم اين آزمون فردا برگزار خواهد شد.
استعفای طراح سوالات آزمون استعداد درخشان
فارس:طراح سوالات آزمون مرحله اول استعدادهاي درخشان بعد از تأييد كردن وجود ابهامات و اشتباه در سوالات اين آزمون، استعفا داد.
«ر.گ» طراح سوالات آزمون مرحله اول استعدادهاي درخشان بعد از تائيد كردن وجود اشتباه در كليد 5 سوال و ابهام در دو سوال اين آزمون، در نامهاي خطاب به رئيس سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان «سمپاد»، خواسته است كه مسئوليت تدارك و تنظيم سوالات آزمون را از وي باز پسگيرند و اين مسئوليت را به فرد يا گروهي ديگر بسپارند.
وي اعلام كرده است كه آمادگي دارد تا تمام هزينههاي مادي و مالي ناشي از اين اشتباه را كه به سمپاد تحميل ميشود، جبران كند.
آموزش و پرورش در حوزههاي تخصصي دچار كمبود نيرو است
وزير آموزش و پرورش گفت: نيروهاي متخصص آموزش و پرورش در رشتههايي نظير پرورشي، مشاوره و بهداشت در اكثر شهرها بسيار محدود است.
عليرضا احمدي در گفتگو با خبرنگار فارس در اصفهان، به استفاده گسترده آموزش و پرورش از فناوريهاي جديد اشاره كرد و افزود: اصليترين شيوه آموزش، آموزش تركيبي است كه سيستم آموزش و پرورش براي نهادينه كردن اين نوع آموزش در سيستم خود، برنامههاي مدوني را تدوين كرده است.
وي ادامه داد: وزارت آموزش و پرورش براي رشد سريع آموزشي و محتوايي خود، استفاده از آموزشهاي الكترونيكي و مجازي را سرلوحه كار خود قرار داده است.
وزير آموزش و پرورش به سطح استفاده مجموعه آموزش و پرورش از فن آوري هاي جديد اشاره كرد و اظهار داشت: فرهنگ سازي براي استفاده بهينه از فن آوري هاي نوين در مجموعه آموزش و پرورش بايد نهادينه شود. احمدي به طرح بازنشستگي پيش از موعد اشاره كرد و اظهار داشت: در حال حاضر در برخي از شهرها با تراكم نيرو روبرو هستيم و در برخي از شهرها با كاهش نيرو.
وي تصريح كرد: در نقاطي كه ما كمبود نيروهاي تخصصي را در رشتههاي عنوان شده احساس كنيم، با كمك مراكز تربيت معلم و با ارائه تسهيلات براي انتقال نيروها از ديگر شهرها وارد عمل ميشويم.
سرانجام قانون حذف کنکور
قانون حذف کنکور که پس از حدود چهار ماه از تصویب در مجلس توسط دولت در 21 اسفند ابلاغ شد، تصریح می کند کنکور باید تا سال 1390 حذف و سوابق تحصیل جایگزین آن شود. آخرین وضعیت اجرای این قانون در گفتگوی مهر با وزرای علوم و آموزش و پرورش تشریح شده است.
زاهدی:
وزارت آموزش و پرورش باید هرچه سریعتر نسبت به برگزاری آزمونهای هماهنگ و استاندارد اقدام کند
دکتر محمد مهدی زاهدی وزیرعلوم در مورد اجرای قانون حذف کنکور به خبرنگار مهر گفت: اجرای قانون حذف کنکور وابسته به تلاش وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری آزمونهای هماهنگ در دوره دبیرستان و پیش دانشگاهی است.
وزیر علوم افزود: با توجه به اینکه در قانون حذف کنکور، سوابق تحصیلی داوطلبان مورد بررسی قرار می گیرد وزارت آموزش و پرورش باید هرچه سریعتر نسبت به برگزاری آزمون های هماهنگ اقدام کند اما تاکنون این امر با سرعت صورت نگرفته است.
وی اضافه کرد: با توجه به آمادگی وزارت علوم برای اجرای قانون حذف کنکور امیدواریم وزارت آموزش و پرورش نیز هرچه سریعتر به برگزاری آزمون های هماهنگ اقدام کند.
زاهدی اضافه کرد: نمرات آزمونهای استاندارد ملی باید جایگزین نمرات کنکور شود. به موازات اینکه آموزش و پرورش بتواند این امتحانات را برگزار کند سهم نمره این امتحانات در کنکور افزایش می یابد و کنکور به تدریج حذف می شود.
وزیر علوم با بیان اینکه سال گذشته نمرات این آزمونهای استاندارد اعمال شده است، خاطرنشان کرد: امسال نیز اعمال می شود اما مهم این است که باید به سمت تاثیر 100 درصدی سوابق تحصیلی حرکت کنیم لذا باید دامنه این امتحانات استاندارد ملی گسترش پیدا کند. در سال جاری سوابق تحصیلی 15 درصد اعمال می شود.
علی احمدی :
برنامه لازم برای امسال را پیاده کرده ایم و برای برگزاری آزمونهای استاندارد
در سال 88 نیز برنامه ریزی کرده ایم
وزیر آموزش و پرورش نیز در گفتگو با مهر گفت: آموزش و پروش طبق برنامه مصوبه مجلس خود را برای حذف کنکور آماده می کند.
دکتر علیرضا علی احمدی در گفتگو با مهر در مورد آمادگی وزارت آموزش و پرورش برای اجرای قانون حذف کنکور در سال 90 افزود: در حال حاضر بخشی از امتحانات در مدارس به صورت سراسری برگزار می شود که نمره آن نیز15 درصد در کارنامه کنکور 87 محاسبه می شود.
وی اظهار داشت: آموزش و پرورش به مرور و تا سال 1390 برای سایر پایه های تحصیلی نیز که در قانون مشخص شده است، تکلیفی را که بر عهده دارد انجام می دهد.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص اظهاراتی که درباره عدم توانایی آموزش و پرورش در برگزاری امتحانات سراسری دبیرستان شنیده می شود گفت: آموزش و پرورش برای امسال توانسته است با برگزاری امتحانات سراسری، درصدی که مقرر شده بود در قبولی کنکور داوطلبان تأثیرگذار باشد را محقق کند و زمان اجرای مقررات برای سایر پایه های تحصیلی نیز هنوز فرا نرسیده است.
وی درباره برنامه های آموزش و پرورش برای برگزاری آزمونهای یکسان و سراسری سال آینده گفت: برای سال 88 نیز برنامه هایی را داریم که مطابق با این برنامه ها حرکت خواهیم کرد. هم نوع پایه تحصیلی که باید آزمون به صورت سراسری برگزار شود و هم مواد درسی آن نیز مشخص شده است.
علی احمدی اضافه کرد: بانک سئوالات این آزمونها را تجهیز خواهیم کرد و مرکز سنجش آموزش و پروش را نیز که برای برگزاری آزمونهای سراسری تشکیل داده ایم تقویت می کنیم.
